Desarrollo integral de los estudiantes de los últimos niveles de las carreras de administración y auditoría en las universidades de Quito, categoría “A” caso: Escuela Politécnica del Ejército.

La investigación inició con el análisis de la regulación estatal en cuanto a los objetivos de la ley de educación, y un análisis estratégico FODA de esta ley. Después se analizó el mandato gubernamental #14, el modelo de acreditación universitaria con sus indicadores que consta de 3 etapas (autoevaluación universitaria, evaluación externa y acreditación) con lo cual el ahora CEAACES, determinó la categoría en la cual se acredita a la calidad de educación que ofrece cada Instituto de Educación Superior. Los parámetros que fueron evaluados a las universidades para ser acreditadas son: Academia, Estudiantes y Entorno de Aprendizaje, Investigación y Gestión interna

Aula invertida en el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes de la Institución Educativa San Luis Gonzaga de Ancahuasi – Anta 2021

La investigación tuvo por objetivo general determinar el nivel de influencia del aula invertida en el desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes del 4 grado, sección “A”, de la Institución Educativa San Luis Gonzaga de Ancahuasi - Anta. La investigación es de tipo cuantitativo porque los datos son medibles, con una muestra intencionada, de metodología aplicada, experimental, con un diseño preexperimental. La muestra está compuesta por 26 estudiantes conformados por (15) varones y (11) mujeres del cuarto grado sección A de la Institución Educativa San Luis Gonzaga de Ancahuasi – Anta. Como técnica de recolección de información, se utilizó la técnica de evaluación, a través instrumento validado (INVENTARIO EMOCIONAL Baron ICE: NA – Abreviado) de autor Reuven Bar-On, adaptado por Nelly Ugarriza Chavez y Liz Pajares del Aguila en el Perú, el año 2006. Para el análisis e interpretación de la información se usó el diagrama de cajas y bigotes; la prueba T de Student como técnica para demostrar la verdad o falsedad de las hipótesis planteadas. Los resultados muestran que al ser 0,021 < 0,05, según la prueba paramétrica T de Student de comparación de dos muestras relacionadas, el aula invertida influye significativamente en el desarrollo de Habilidades Socioemocionales en los estudiantes de la Institución Educativa San Luis Gonzaga de Chaquilcasa, del distrito de Ancahuasi, provincia de Anta

Sistematización de los trabajos de titulación de la carrera de Comunicación Social de las Universidad Politécnica Salesiana sede Quito, desde el periodo 46 al 53

El presente artículo académico, correspondiente a la línea de investigación de Comunicación y Desarrollo, refleja la elaboración de una Sistematización de los trabajos de Titulación de la Carrera de Comunicación Social de la Universidad Politécnica Salesiana Sede Quito, desde el periodo 46 al 53, puesto que la misma, carece de esta información. Desde un enfoque práctico mixto, consideramos entonces, que la compilación de estos datos, permitirá facilitar la búsqueda de ciertos parámetros como: número de artículos académicos o productos comunicativos, tutores, escenarios comunicacionales, líneas de investigación y temáticas abordadas. Es así como se determinó, por ejemplo, que la línea de investigación mayormente utilizada en los trabajos de titulación es la de Comunicación e Interculturalidad. Por su parte, la línea de Planificación de la comunicación no fue encontrada en ninguno de ellos. Además, consideramos que este trabajo, permitirá tanto a estudiantes, docentes y autoridades tener una visión un poco más amplia sobre lo que ya se ha realizado, para que los artículos/temáticas no se tornen repetitivas, ni que únicamente “descansen” en el repositorio virtual o la biblioteca de la Institución, sino que cumplan con el objetivo principal de servir como fuente de conocimiento, como el cimiento para futuras investigaciones, o como la pauta para la búsqueda de nuevos escenarios comunicacionales a investigar.The present academic article, the corresponding research line of Communication and development, the writing of the elaboration of a systematization of the works of Titling of the Career of Social Communication of the Universidad Politécnica Salesiana Sede Quito, from period 46 to 53, since it lacks this information; The question then arises: Is there an adequate relationship between the topics of degree work and the lines of research proposed by the Communication Career at the Universidad Politécnica Salesiana, Quito. From a practical approach to mix, then consider, the compilation of these data, improve, facilitate, search, correct, establish, as, for example, the number of academic articles or communicative products, tutors, communication studies, research lines and addressed themes. This is how it was determined, for example, that the line of research mostly used in the degree work is Communication and Interculturality. For its part, the Communication Planning line was not found in any of them. In addition, we consider that this work will allow both students, teachers and authorities to have a slightly broader vision of what has already been done, so that the articles / themes do not become repetitive, or only “rest” in the repository virtual or the library of the Institution, but that they fulfill the main objective of serving as a source of knowledge, as the foundation for future research, or as the guideline for the search of new communicational scenarios to investigate